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县委编办：“三优化三提升”，助推教育事业高质量发展
发布时间： 2023-05-24 点击次数：?
近年来，县委编办始终坚持教育优先服务理念，以“三优化三提升”为抓手，力促青龙教育事业高质量发展。
一、优化编制配备，提升编制使用效益。按照“严按总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”的原则和“专编专用”的管理要求，落实中小学教职工编制动态调整机制。坚持每两年核定调整一次全县教职工编制，确保中小学教职工编制达标；坚持向管理要编制，紧盯总校机关、学校专职管理和教学辅助岗位、乡镇所在地学校等关键部位，严控教职工编制使用、人员配备，确保教职工编制主要用于一线教学。
二、优化教育布局，提升机构保障能力。积极整合城乡教育资源，优化学校布局调整，有效解决县城学校学位不足、“大班额”等问题。先后设立县第二中学、第三实验小学、第四、五小学以及第二、三、五幼儿园；设立研学教育服务中心，为统筹协调全县研学教育工作，充分发掘利用研学教育资源，促进研学教育发展和推广提供机构保障。
三、优化工作举措，提升化解难题力度。针对教师队伍存在的实际问题，优化工作方式方法，深挖编制潜能，有效化解编制不足带来的各种问题。实施“超前谋划，计划入编。‘健身’和‘瘦身’相结合”等措施，切实解决缺编无编难题，力保教师队伍整体不超员、结构不缺员。
一、优化编制配备，提升编制使用效益。按照“严按总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”的原则和“专编专用”的管理要求，落实中小学教职工编制动态调整机制。坚持每两年核定调整一次全县教职工编制，确保中小学教职工编制达标；坚持向管理要编制，紧盯总校机关、学校专职管理和教学辅助岗位、乡镇所在地学校等关键部位，严控教职工编制使用、人员配备，确保教职工编制主要用于一线教学。
二、优化教育布局，提升机构保障能力。积极整合城乡教育资源，优化学校布局调整，有效解决县城学校学位不足、“大班额”等问题。先后设立县第二中学、第三实验小学、第四、五小学以及第二、三、五幼儿园；设立研学教育服务中心，为统筹协调全县研学教育工作，充分发掘利用研学教育资源，促进研学教育发展和推广提供机构保障。
三、优化工作举措，提升化解难题力度。针对教师队伍存在的实际问题，优化工作方式方法，深挖编制潜能，有效化解编制不足带来的各种问题。实施“超前谋划，计划入编。‘健身’和‘瘦身’相结合”等措施，切实解决缺编无编难题，力保教师队伍整体不超员、结构不缺员。
来源：青龙编办
责任编辑：青龙满族自治县编办